Accueil/Introduction

• Présentation des intervenants et des objectifs de la formation.

• Retour sur les prétests.

• Évaluation par Quizz des connaissances des participants.

  
  

Rappel de physiologie respiratoire et des bases théoriques et pratiques

• Connaître les facteurs qui déterminent la fonction respiratoire (âge, sexe, taille, origine ethnique) et savoir les recueillir.

• Mesurer correctement la taille selon les recommandations internationales et adopter une stratégie d'interprétation en cas de taille non mesurable ou non représentative.

• Comprendre l'influence de l'origine ethnique sur les volumes pulmonaires et l'interprétation du diagnostic d'obstruction.

• Connaître l'influence d'autres facteurs sur la fonction respiratoire (traitement en cours, infection, exacerbation, exposition allergénique, comorbidités).

• Savoir dans quelles circonstances reporter le test (crise en cours, infection récente).

• Prendre en compte les variations liées à la saison pollinique ou aux expositions spécifiques pour les enfants allergiques.

• Identifier les autres pathologies modifiant les mesures (sténose, trachéomalacie, obésité, scoliose).

  
  

Cas cliniques : bases théoriques et l’interprétation des EFR

• Connaître les normes adéquates pour la spirométrie et pour chaque technique de mesure de résistance utilisée chez l’enfant asthmatique.

• Connaître les limites de la normale pour les différentes techniques d’EFR (définition de la normalité, de l’atypie).

• Savoir interpréter des valeurs atypiques en valeur « anormale ».

• Savoir demander les tests d’EFR adaptés pour répondre à une question posée (techniques, fréquence, temps par rapport aux thérapeutiques).

• Connaître l’indication des différents tests selon la question posée, en particulier avant mise sous biothérapie.

• Connaître les indications du test au corticoïdes per os.

  
  

Cas cliniques : l’évaluation et l’interprétation des résultats

• Savoir évaluer la fiabilité des résultats avant de les interpréter et confronter l’ensemble des résultats des différents tests.

• Connaître pour chaque technique les critères de fiabilité (reproductibilité, forme de courbe etc…).

• Interpréter un résultat semblant pathologique à la lumière des résultats des autres tests.

• Savoir diagnostiquer et grader la sévérité d’un trouble ventilatoire obstructif sur la spirométrie et la mesure des résistances.

• Connaître la définition de la significativité de la réversibilité d’une obstruction selon la technique utilisée.

• Savoir interpréter les tests d’hyperréactivité bronchique chez l’enfant capable ou incapable d’effectuer des mesures répétées de spirométrie forcée.

  
  

Synthèse de la formation

• S’assurer de l’atteinte des objectifs par rapport aux attentes des participants.

• Évaluer ses connaissances par un Post-test.

• Évaluer la formation via un questionnaire de satisfaction.

• Évaluation par Quizz des connaissances des participants après avoir suivi la formation.