Introduction

Présentation plénière Diaporama avec enregistrement des réponses

• Présenter les intervenants et les objectifs de la formation - Recueillir les attentes des participants

• Pre-test : Quizz en début de formation sous forme d’une vingtaine de questions vrai-faux réalisées

Douleur des traitements du cancer vs douleur du cancer » abordées via un cas clinique :

Présentation plénière par vidéoprojecteur d’un cas clinique, avec diapos insérées de questions, permettant un pas à pas dans l’apprentissage et l’interaction avec la salle, suivies de diapos avec les références bibliographiques

1. Taxonomie

2. Problématique et pièges diagnostics

3. Epidémiologie, particularité des douleurs des traitements du cancer vs autres douleurs chronique.

4. Spécificités de l’évaluation et du suivi

5. Stratégies globales de traitement

6. Gestion des risques : complication neurologiques, situations d’urgence, traitements inadaptés

7. Synthèse : proposer une stratégie pour l’évaluation.

Traiter une douleur du cancer par des opioïdes » abordée via un cas clinique

Présentation plénière par vidéoprojecteur d’un cas clinique, avec diapos insérées de questions, permettant un pas à pas dans l’apprentissage et l’interaction avec la salle, suivies de diapos avec les références bibliographiques

1. Connaître l’arsenal thérapeutique disponible aujourd’hui

2. Savoir réaliser une titration et savoir utiliser le bon opioïde au bon moment pour le bon patient,

3. Savoir changer d’opioïdes et en connaître les indications

4. Savoir utiliser la PCA

5. Savoir détecter des mésusages et/ou des dépendances aux opioïdes de prescription

Prendre en charge une douleur rebelle » abordée via un cas clinique

Présentation plénière par vidéoprojecteur d’un cas clinique, avec diapos insérées de questions, permettant un pas à pas dans l’apprentissage et l’interaction avec la salle, suivies de diapos avec les références bibliographiques

1. Définir, préalable indispensable,

2. Étudier la place des stratégies thérapeutiques disponibles, Méthadone, Kétamine, adjuvants, voie intrathécale et autres techniques interventionnelles (analgésie loco-régionale, radiologie interventionnelle, neurochirurgie)…

3. Connaître les AMM

4. Savoir orienter le patient vers une structure douleur chronique (SDC) spécialisée ou un centre de référence régional.

2ème temps EPP : Mise en commun des raisons des écarts durant la formation présentielle

Audit clinique

Travail en sous-groupes Échange entre les professionnels Audit clinique

• Analyser les raisons des écarts relevés individuellement dans leur pratique par rapport aux critères du référentiel

• Identifier les actions à mettre en place

Travail en sous-groupes Échange entre les professionnels Audit clinique

Diaporama avec enregistrement des réponses

• Vérifier l’atteinte des objectifs et des attentes`

• Évaluer la formation

• Post test