Société Française d'Étude et de Traitement de la Douleur
Programme DPC de la SFETD
Programme 73132200054-S1
Douleur chronique et scolarité de l’enfant et de l’adolescent
BOITE INFOS
Lieux :
L’amphithéâtre de l'Hôpital Européen Georges Pompidou
20 Rue Leblanc
75015 Paris
Dates :
Mardi 21 juin 2022
Horaires :
9h30 - 12h55
14h00 - 18h00
Durée :
7 heures en présentiel
Délai d'accès :
inscription possible jusqu’au 14 juin 2022 minuit
Accessibilité aux personnes en situation handicap :
N’hésitez pas à nous faire connaître vos besoins spécifiques en contactant notre référente handicap :
Mme Solène BESNARD
Tel : 09 83 73 00 17
solene.besnard@beonesante.org
Tarif et modalités de prise en charge
Professionnels libéraux :
Le programme de DPC utilise 7 heures de DPC sur votre budget total.
Indemnisation supplémentaire par l'ANDPC
Une fois le programme finalisé et validé, l’ANDPC vous verse directement une indemnité complémentaire de :
236,32 € pour les infirmières et Infirmières Puéricultrice Diplômée d'Etat
Professionnels salariés :
Prise en charge dans le cadre d'une convention de formation.
Be One Santé est certifié Qualiopi
Programme d'un montant de :
- 300 € pour les médecins
- 200 € pour les infirmières et Infirmières Puéricultrice Diplômée d'Etat
Qu'est-ce que le Développement Professionnel Continu ?
Le Développement Professionnel Continu (DPC) est une obligation que chaque professionnel de santé doit satisfaire dans le cadre d’un parcours de trois ans en participant plusieurs actions de DPC (au moins deux sur trois ans).
Le DPC a pour objectif l’amélioration de la qualité des soins selon les méthodes et les modalités définies par la HAS associant deux activités : la mise à jour ou l’acquisition de connaissances, qui peut notamment se faire dans le cadre de la participation à un des sessions de DPC dans le cadre du Congrès et l’analyse des pratiques professionnelles assurée par Be One santé en aval du Congrès.
Méthode mobilisée et modalités d'évaluation
Conformément à l'avis du comité d'éthique de l'ANDPC du 17 décembre 2018, le programme de DPC mis en place par l’ODPC Be One Santé est valorisable au titre du DPC sous réserve de sa publication.
- Évaluation des connaissances par QCM pré et post formation.
Quelles sont les catégories de professionnels concernées par ce programme ?
infirmières et Infirmières Puéricultrice Diplômée d'Etat
Pré-requis
Aucun pré-requis pour cette formation
Objectifs de l'action DPC
Les objectifs principaux de cette action DPC visent à permettre aux stagiaires :
- D’identifier et prendre en charge la douleur chronique de l’enfant et de l’adolescent pour limiter son impact sur la scolarité, forte de conséquences sur l’enfance qu’elles soient familiales et socio-économiques ou psychiques.
- De reconnaitre des troubles de l’apprentissage chez les patients douloureux chroniques afin d’améliorer leur prise en charge et d’en limiter les conséquences.
A l’issue de la formation les stagiaires :
● Seront capables d’évaluer la douleur chronique d’un enfant scolarisé
● Pourront identifier un trouble de l’apprentissage
● Connaitront le lien entre la douleur et les troubles de l’apprentissage
● Seront capables de mettre en place des stratégies pour limiter l’impact scolaire de la
douleur chronique de l’enfant
● Reconnaîtront le lien entre douleur et psyché
● Auront connaissance de nouveaux outils permettant de limiter la déscolarisation
Contenu de la partie présentielle
Orateurs :
Dr Sophie DUGUÉ, Dr Marie-Pierre LEMAÎTRE, Mme Florence REITER, MME Leslie ODERDA, Dr Justine AVEZ COUTURIER, Dr Evelyne HOLZAPFEL, Mme Anne-Sophie RESTIF, Dr Véronique MASSIN, Mme Nathalie PASQUIER, Mme Annaïg PEDRON, Sophie GENESTINE, Dr Cécile MAREAU, Dr Rémi BAILLY, Dr Anne TONELLI, Laetitia CASTRO, Dr Quentin VINCENT
Introduction
Session Plénière Échanges avec les stagiaires
Présenter les intervenants
Présenter les objectifs de la formation
Recueillir les attentes des stagiaires
Douleurs chroniques chez l’enfant
Présentation - Plénière Diaporama - Cas cliniques - Discussion
Comprendre les douleurs chroniques de l’enfant et troubles des apprentissages :
Évaluation de la douleur chronique chez l’enfant et l’adolescent
Les troubles de l’apprentissage de l’enfant : dépistage, orientation, prise en charge
Mise en pratique : vignette clinique d’un patient douloureux chronique avec troubles d'apprentissage
Douleur et scolarité
Présentation Plénière - Diaporama - Retour d’expérience et cas cliniques - Discussion
Etudier quand la douleur empêche la scolarité :
Définitionetdescriptionde l’enfant/adolescent douloureux chronique
Mise en pratique : Réalité quotidienne d’un enfant qui se plaint en milieu scolaire, point de vue du milieu éducatif (médecin puis infirmière scolaires) et point de vue du milieu hospitalier (infirmière ressource douleur)
Aménagements de la scolarité
Présentation Plénière - Diaporama - Retour d’expérience et cas cliniques - Discussion
Comprendre quand la douleur impacte la scolarité : Quels aménagements sont possibles pour la maintenir ?
Définition des différents aménagements scolaires possibles et du signalement d’absentéisme scolaire,
Mise en pratique : présentation de réseaux de coopération entre structure douleur chronique, médecine scolaire et médecine pour adolescent dans 2 régions différentes françaises.
Persistance de la douleur malgré les aménagements
Présentation Plénière - Diaporama - Retour d’expérience et cas cliniques - Discussion
Expliquer que faire quand la douleur persiste malgré les aménagements ?
Mise en pratique : présentation d’une équipe mobile intervenant auprès d’enfants douloureux et en voie de déscolarisation : méthodologie, intérêt et limites
Indication et intérêt de l’hospitalisation en soin études pour les patients douloureux chroniques déscolarisés
Présentation de la théorie des troubles l’attachement dans la douleur chronique
Douleur et Famille, place des entretiens familiaux et de la thérapie familiale
Synthèse de la formation
Session Plénière - Questions/Réponses - Questionnaire satisfaction
Vérifier l’atteinte des objectifs et des attentes
Évaluation de la formation
Contenu de la partie non présentielle
Sans objet