Congrès National
de la sage femme libérale


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Programme DPC du CNSFL 2022

Programme 73132200067-S1

Pertinence du repérage des violences en consultation

BOITE INFOS

Lieux :

Horaires :

Centre des congrès
2 Rue Pierre Labonde
10026 Troyes
Salle BONAPARTE

14H00 - 17H00

Dates : 

Durée :

Jeudi 24 novembre 2022

3 H en présentiel +
4 H d'EPP non présentiel

Délai d'accès : 

Les inscriptions sont clôturées 7 jours avant le début de la formation

Accessibilité aux personnes en situation handicap : 

N’hésitez pas à nous faire connaître vos besoins spécifiques en contactant notre référente handicap :
Mme Solène CIRODDE
Tel : 09 83 73 00 17
solene.cirodde@beonesante.org

Tarif et modalités de prise en charge

Professionnels libéraux :

Le programme de DPC utilise 7 heures de DPC sur votre budget total.
(soit 420€ pris en charge par l'ANDPC)

Indemnisation supplémentaire par l'ANDPC

Une fois le programme finalisé et validé, l’ANDPC vous verse directement une indemnité complémentaire de 264,95 €

Programme 731322000067-S1

Pertinence du repérage des violences en consultation

Qu'est-ce que le Développement Professionnel Continu ?

Le Développement Professionnel Continu (DPC) est une obligation que chaque professionnel de santé doit satisfaire dans le cadre d’un parcours de  trois ans en participant plusieurs actions de DPC (au moins deux sur trois ans).

Le DPC a pour objectif l’amélioration de la qualité des soins selon les méthodes et les modalités définies par la HAS associant deux activités : la mise à jour ou l’acquisition de connaissances, qui peut notamment se faire dans le cadre de la participation à un des sessions de DPC dans le cadre du Congrès et l’analyse des pratiques professionnelles assurée par Be One santé en aval du Congrès.

Méthode mobilisée et modalités d'évaluation

Conformément à l'avis du comité d'éthique de l'ANDPC du 17 décembre 2018, le programme de DPC mis en place par l’ODPC Be One Santé est valorisable au titre du DPC sous réserve de sa publication.

Il s’articule en deux temps : 

  • La participation aux sessions sous forme d'atelier DPC

  • Évaluation des connaissances par QCM

  • Un temps de mise en œuvre et de mesure de l’action d’EPP suite à la formation  sur le lieu de travail.

  • méthode d'évaluation à froid : grill d'audit clinique

Quelles sont les catégories de professionnels concernées par ce programme ?

Sages-femmes Libérales

N'oubliez pas de vous inscrire aussi sur mondpc.fr

Pré-requis

Aucun pré-requis pour cette formation

Objectifs de l'action DPC

L’objectif principal de cette action de formation DPC destinée aux sage-femmes est d’apprendre à repérer les violences faites aux femmes et plus particulièrement :

• Comprendre pourquoi repérer les violences faites aux femmes et leurs différentes formes .
• Apprendre à les repérer.
• Savoir recueillir la parole des victimes.
• Savoir décrypter les mécanismes des violences et connaître leurs multiples conséquences neurobiologiques et psychosomatiques, à court et long terme.
• Connaître les conséquences des violences et spécifiquement les conséquences gynéco-obstétrico-pédiatriques.
• En identifier les manifestations.
• Intégrer ce repérage dans l’analyse de soignant.
• Connaître le rôle de la sage-femme dans ce contexte : médicalement, déontologiquement et juridiquement.
• Savoir rédiger un certificat médical de constatation des violences.
• Faire de ce repérage un acte thérapeutique.
• Pouvoir accompagner et orienter les patientes dans le parcours de sortie des violences.

Contenu de la partie présentielle​
Orateurs :
Claire WOLKER - JAFFRAUT

Introduction

Présentation Discussion - Pré-test questionnaire

  • Présenter les intervenants, les objectifs de la formation

  • Recueillir les attentes des participants

  • Pré-test et discussion

État des lieux

Présentation plénière interactive par vidéoprojecteur

  • Présenter la MIPROF

  • Présenter les chiffres annuels concernant les violences faites aux femmes en France


Repérer les violences

Présentation plénière interactive par vidéoprojecteur

  • Les différentes formes de violences

  • Le cycle de la violence

  • Les stratégies de l’agresseur


Conséquences neurobiologiques des violences

Présentation plénière interactive par vidéoprojecteur

  • Dissociation, mémoire traumatique, état de stress post-traumatique


Les multiples conséquences

Présentation plénière interactive par vidéoprojecteur

  • Conséquences psychosomatiques des violences

  • Conséquences gynéco-obstétricales

  • Focus sur la grossesse

  • Conséquences fœtales des violences sur la mère

  • Conséquences sur les enfants


Le repérage

Présentation plénière interactive par vidéoprojecteur

  • Connaître : objectif, pertinence, savoir faire, savoir-être, communication.

  • A propos des victimes


Cas pratique

Vidéo Échanges

  • Film Anna (Film MIPROF)


Violences sexuelles

Présentation plénière interactive par vidéoprojecteur

  • Focus violences sexuelles

  • Mutilations sexuelles


Rôle de la sage- femme

Présentation plénière interactive par vidéoprojecteur

  • Législation

  • Déontologie

  • Mesures juridiques

  • Rôle de la sage-femme

  • Contacts


2ème temps EPP :

Travail en sous-groupes Échange entre les professionnels Audit clinique

  • Mise en commun des raisons des écarts durant la formation présentielle - Post test questionnaire Questionnaire évaluation de la formation

  • Analyser les raisons des écarts relevés individuellement dans leur pratique par rapport aux critères du référentiel

  • Identifier les actions à mettre en place


Synthèse de la session en présentiel

Questions/réponses - Post test questionnaire Questionnaire évaluation de la formation

  • Reprendre les grands messages - Questions/Réponses

  • Post-test

  • Évaluation de la formation

  • Questions/réponses

Contenu de la partie non présentielle​

Déroulé en pratique de l’EPP :


• 1ème temps : Première auto-évaluation des dossiers patients.

Une semaine avant la formation, le professionnel de santé reçoit une grille d’analyse des pratiques pour réaliser une première évaluation de sa pratique par rapport au référentiel qui lui est fourni dans la grille d’audit clinique. Pour se faire il tire au sort 10 dossiers parmi ceux de la population définie dans les critères d’inclusion et recherche si les critères du référentiel y sont notifiés.


• 2ème temps : Mise en commun des raisons des écarts durant la formation présentielle

Un temps de travail en commun d’une durée 30 minutes est organisé pendant la formation pour permettre aux professionnels de santé d’analyser des raisons des écarts relevés individuellement dans leur pratique par rapport aux critères du référentiel. Ce temps d’échange est organisé en sous-groupes pour favoriser les échanges. Ce temps permet aussi aux professionnels d’identifier des actions à mettre en place.


• 3ème temps : Mise en place des actions d'amélioration

Après la formation, le professionnel de santé va devoir mettre en place des actions pour améliorer sa pratique sur tous les critères sur lesquels il a constaté des écarts lors de la première évaluation. Le professionnel de santé dispose de plusieurs mois pour mettre en place et tracer ses actions d’amélioration. Durant cette période il est régulièrement accompagné l’équipe DPC par des relances par mail et la mise à disposition d’une adresse mail et d’une ligne téléphonique pour répondre aux questions méthodologiques et/ou cliniques. Les premières sont traitées directement par l’équipe de suivi des EPP, les secondes sont transmises aux professionnels de santé de la commission scientifique ou aux intervenants de la formation.


• 4ème temps : Deuxième auto-évaluation des dossiers patients

La même démarche d’évaluation qu’au 1er temps est réalisée par le professionnel de santé après plusieurs mois sur 10 nouveaux dossiers de patients vus après la formation et la mise en place des actions d’amélioration. La grille d’audit proposée permet de mesurer et de tracer l’amélioration obtenue.

A l’issue de cette seconde évaluation, les participants reçoivent une information par e-mail leur indiquant :

  • d’une part leur le comparatif de leur niveau global par rapport au groupe

  • d’autre part le comparatif de leur progression entre les deux évaluations par rapport à la progression du reste du groupe


Tout au long du programme, les participants sont suivis par des relances régulières sur les différentes étapes du programme et en mettant à leur disposition une adresse e-mail pour leur permettre de contacter nos équipes pour toute question administrative méthodologique ou clinique. Les questions cliniques sont remontées soit au formateur soit au concepteur du programme.

Enfin, Un questionnaire finalise le programme en mesurant la satisfaction du praticien et en lui suggérant de poursuivre sa démarche qualité.