Congrès National
de la sage femme libérale
Diaporama participants
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Programme DPC du CNSFL 2022
Programme 73132200053-S1
Les enjeux psychiques du deuil périnatal : quel accompagnement, pour quelle prévention ?
BOITE INFOS
Lieux :
Horaires :
Centre des congrès
2 Rue Pierre Labonde
10026 Troyes
Salle CLAIRVAUX
14h00 - 17h00
Dates :
Durée :
Vendredi 25 novembre 2022
3 H en présentiel +
1 H en classe virtuelle+
3 H d'EPP non présentiel
Délai d'accès :
Les inscriptions sont clôturées 7 jours avant le début de la formation
Accessibilité aux personnes en situation handicap :
N’hésitez pas à nous faire connaître vos besoins spécifiques en contactant notre référente handicap :
Mme Solène CIRODDE
Tel : 09 83 73 00 17
solene.cirodde@beonesante.org
Tarif et modalités de prise en charge
Professionnels libéraux :
Le programme de DPC utilise 7 heures de DPC sur votre budget total.
(soit 420€ pris en charge par l'ANDPC)
Indemnisation supplémentaire par l'ANDPC
Une fois le programme finalisé et validé, l’ANDPC vous verse directement une indemnité complémentaire de 264,95 €
Programme 73132200053-S1
Les enjeux psychiques du deuil périnatal : quel accompagnement, pour quelle prévention ?
Qu'est-ce que le Développement Professionnel Continu ?
Le Développement Professionnel Continu (DPC) est une obligation que chaque professionnel de santé doit satisfaire dans le cadre d’un parcours de trois ans en participant plusieurs actions de DPC (au moins deux sur trois ans).
Le DPC a pour objectif l’amélioration de la qualité des soins selon les méthodes et les modalités définies par la HAS associant deux activités : la mise à jour ou l’acquisition de connaissances, qui peut notamment se faire dans le cadre de la participation à un des sessions de DPC dans le cadre du Congrès et l’analyse des pratiques professionnelles assurée par Be One santé en aval du Congrès.
Méthode mobilisée et modalités d'évaluation
Conformément à l'avis du comité d'éthique de l'ANDPC du 17 décembre 2018, le programme de DPC mis en place par l’ODPC Be One Santé est valorisable au titre du DPC sous réserve de sa publication.
Il s’articule en deux temps :
-
La participation aux sessions sous forme d'atelier DPC
-
Évaluation des connaissances par QCM
-
Un temps de mise en œuvre et de mesure de l’action d’EPP suite à la formation sur le lieu de travail.
-
méthode d'évaluation à froid : grill d'audit clinique
Quelles sont les catégories de professionnels concernées par ce programme ?
Sages-femmes Libérales
Pré-requis
Aucun pré-requis pour cette formation
Objectifs de l'action DPC
Objectifs de l'action DPC
Les objectifs de cette action de formation DPC sont :
● Sensibiliser les professionnels au deuil périnatal
● Transmettre des éléments théoriques liés à la problématique du deuil périnatal
● Comprendre les mécanismes psychiques de la grossesse.
● Permettre aux professionnelles d’accompagner au mieux les mères, les pères, le couple et la fratrie
● Donner les clés pour soutenir la parentalité et la relation mère enfant dans ce contexte de deuil.
Contenu de la partie présentielle
Orateurs :
Madame Lucineia MARTINS DOS SANTOS
Introduction
Présentation plénière ; Echanges
Présenter les objectifs de la formation
Recueillir les attentes des participants
1. Mortalité périnatalité
Présentation plénière par vidéoprojecteur ; Vignettes cliniques ; Questions-Réponses
Présenter les définitions et les chiffres
Étudier le cadre règlementaire et les aspects juridiques : historique et évolutions
Discussions et échanges
2. Le deuil périnatal
Présentation plénière par vidéoprojecteur ; Vignettes cliniques ; Questions-Réponses
Présenter les définitions et les chiffres
Étudier le cadre règlementaire et les aspects juridiques : historique et évolutions
Discussions et échanges
3. Dynamique psychique de la grossesse : quelques notions
Présentation plénière par vidéoprojecteur ; Vignettes cliniques ; Questions-Réponses
Étudier le désir d’enfant, l’enfant imaginaire
Présenter la transparence psychique, l’opacité psychique
Discussions et échanges
Conclusion
Diaporama ; Questions-Réponses
Définir quel accompagnement, pour quelle prévention : identifier, accueillir, soutenir et orienter les parents
Connaitre les coordonnées des associations
Synthèse de la formation
Session plénière ; Echanges ; Questionnaire évaluation
Vérifier l’atteinte des objectifs
Revoir les grands messages
Évaluer la formation
Démarche EPP :
Audit clinique
Présentation de la démarche qualité d’évaluation des pratiques professionnelles (EPP)
Mise en pratique dans leurs services
Comment identifier les cas difficiles, les patients non soulagés
Retour d’expérience d’organisation de prise en charge / quelles priorités à développer/étudier selon vous ?
Contenu de la partie non présentielle
La méthode utilisée pour l’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) dans le cadre de ce programme de DPC intégré est celle de l’Audit Clinique Ciblé (ACC) qui est basée sur la mesure de l’écart entre la pratique réelle du praticien et la pratique attendue ou recommandée (recommandations de bonne pratique par exemple). Les critères d’évaluation portent sur des points précis de la pratique définis dans les référentiels fourni dans la grille d’audit clinique.
Déroulé en pratique de l’EPP :
• 1er temps : Présentation de la démarche qualité et de la méthode durant la session d’acquisition ou de rafraichissement des connaissances en présentiel
La méthode d’audit clinique et ses différentes phases est expliquée aux professionnels de santé participants et la démarche qualité attendue leur est présentée.
• 2ème temps : Première auto-évaluation des dossiers patients.
De retour sur son lieu de pratique régulière, le professionnel de santé réalise une première évaluation de sa pratique par rapport au référentiel qui lui est fourni dans la grille d’audit clinique. Pour se faire il tire au sort 10 dossiers parmi ceux de la population définie dans les critères d’inclusion et recherche si les critères du référentiel y sont notifiés.
• 3ème temps : Mise en commun des raisons des écarts
Un temps de travail en commun d’une durée de 1heure est organisé en visio-conférence pour permettre aux professionnels de santé d’analyser des raisons des écarts relevés individuellement dans leur pratique par rapport aux critères du référentiel. Ce temps d’échange est organisé en sous-groupes pour favoriser les échanges d’une part et permettre de choisir en fonction de ses disponibilités (une session est organisée pendant l’heure du repas de midi et une autre après les heures de bureau). Ce temps permet aussi aux professionnels d’identifier des actions à mettre en place.
• 4ème temps : Mise en place des actions d'amélioration
En fonction des résultats de cette première évaluation, le professionnel de santé va devoir mettre en place des actions pour améliorer sa pratique. Le professionnel de santé dispose de plusieurs mois pour mettre en place et tracer ses actions d’amélioration. Durant cette période il est régulièrement accompagné l’équipe DPC par des relances régulières par mail et la mise à disposition d’adresse mail et d’une ligne téléphonique pour répondre aux questions méthodologiques et/ou cliniques. Les premières sont traitées directement par l’équipe de suivi des EPP, les secondes sont transmises aux professionnels de santé de la commission scientifique ou aux intervenants de la formation.
• 5ème temps : Deuxième auto-évaluation des dossiers patients
La même démarche d’évaluation qu’au 2ème temps est réalisée par le professionnel de santé après plusieurs mois sur 10 nouveaux dossiers de patients vus après la formation et la mise en place des actions d’amélioration. La grille d’audit proposée permet de mesurer et de tracer l’amélioration obtenue.
A l’issue de cette seconde évaluation, les participants reçoivent un rapport par e-mail leur indiquant les résultats moyens de la conformité des secondes évaluations aux critères du référentiel pour l’ensemble des participants afin de leur permettre de comparer leur propre évaluation à celle du groupe.
Tout au long du programme, les participants sont suivis par des relances régulières sur les différentes étapes du programme et en mettant à leur disposition une adresse e-mail pour leur permettre de contacter nos équipes pour toute question administrative méthodologique ou clinique. Les questions cliniques sont remontées soit au formateur soit au concepteur du programme.
Enfin, Un questionnaire finalise le programme en mesurant la satisfaction du praticien et en lui suggérant de poursuivre sa démarche qualité.