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Prendre soin des patients ayant une douleur aiguë ou chronique
VALORISABLE AU TITRE DU DPC
BOITE INFOS
Lieux :
E-Learning, en ligne
Dates :
Sur demande
Horaires :
sans objet
Durée :
7 heures en distanciel
Délai d'accès :
L'inscription est possible toute l'année en cours
Accessibilité aux personnes en situation de handicap :
N’hésitez pas à nous faire connaître vos besoins spécifiques en contactant notre
référent handicap : Mme Solène CIRODDE
09 83 73 00 17
Qu'est-ce que le Développement Professionnel Continu ?
Le Développement Professionnel Continu (DPC) est une obligation que chaque professionnel de santé doit satisfaire dans le cadre d’un parcours de trois ans en participant plusieurs actions de DPC (au moins deux sur trois ans).
Le DPC a pour objectif l’amélioration de la qualité des soins selon les méthodes et les modalités définies par la HAS associant deux activités : la mise à jour ou l’acquisition de connaissances, qui peut notamment se faire dans le cadre de la participation à un des sessions de DPC dans le cadre du Congrès et l’analyse des pratiques professionnelles assurée par Be One santé en aval du Congrès.
Tarif et modalités de prise en charge
Le programme de DPC utilise 7 heures de DPC sur votre budget total de 21 heures par an, d'une valeur de 289,94 €.
Indemnisation supplémentaire par l'ANDPC
Une fois le programme finalisé et validé, l’ANDPC vous verse directement une indemnité complémentaire de 118,16 €.
Quelles sont les catégories de professionnels concernées par ce programme ?
Infirmier Diplômé d'Etat (IDE)
Méthode mobilisée et modalités d'évaluation
Conformément à l'avis du comité d'éthique de l'ANDPC du 17 décembre 2018, le programme de DPC mis en place par l’ODPC Be One Santé est valorisable au titre du DPC sous réserve de sa publication.
Il s’articule en deux temps :
· La participation aux sessions sous forme d'atelier DPC dans la salle dédiée au DPC
· Évaluation des connaissances par pré-test et post-test
Inscription
Pré-requis
Ce programme DPC en e-learning est à destination des infirmières dans la prise en charge des patients ayant une douleur aiguë ou chronique.
Objectifs de l'action DPC
Cette formation à distance a pour but de donner aux professionnels visés les compétences nécessaires pour prendre soin des patients ayant une douleur aiguë ou chronique.
Elle leur permettra de développer les compétences suivantes :
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« Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier » ;
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« Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers » ;
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« Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens » ;
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« Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique » ;
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« Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins ».
Contenu de la partie présentielle
Introduction :
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Connaître les références scientifiques et réglementaires
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ANESM - Qualité de vie en EHPAD (Volet 4) - L’accompagnement personnalisé de la santé du résident - Novembre 2012
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SFETD - Evaluation du Plan d'amélioration de la prise en charge de la douleur 2006 – 2010 par le Haut Conseil de la Santé Publique - Mars 2011
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HAS - Fiche descriptive de l’indicateur : Traçabilité de l’évaluation de la douleur (TRD) en HAD - Décembre 2011
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SFGG – Les bonnes pratiques de soins en établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes - Octobre 2007 3
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Sante.gouv.fr - Plan d’amélioration de la prise en charge de la douleur - Mars 2006
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Connaître les différentes responsabilités engagées en cas de non prise en charge de la douleur
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Les responsabilités civiles, administratives, pénales, disciplinaires, morales
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Connaître le CLUD
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Un organe de la qualité et de la sécurité des soins : le CLUD
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Rôle,
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Missions
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Modalité de fonctionnement
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Physiopathologie de la douleur :
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Comprendre les mécanismes de la douleur
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Bases en neurophysiologie :
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Les circuits de la douleur, des terminaisons tissulaires à la moelle épinière et au cerveau
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Les structures cérébrales impliquées
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Le contrôle de la douleur
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Les mécanismes de la douleur :
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La douleur nociceptive
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La douleur neuropathique
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Les douleurs mixtes
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Les causes de la douleur :
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Douleur due à l’atteinte organique (tumeur …) : 70 %
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Douleur provoquée par les investigations, les traitements, les manipulations : 20 %
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Douleur sans lien de causalité directe : 10 %.
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Approche psychosocio-culturelle de la douleur :
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Identifier les différents aspects psycho-socioculturels de la douleur
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Approche historique, philosophique, religieuse, culturelle : les différents sens donnés à la douleur. L’expression de la douleur et de la souffrance en fonction de la culture des malades hospitalisés (musulmane, juive, tzigane, anglo-saxonne, tradition africaine, …).
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L’histoire de la douleur et l’approche psycho-socio-culturelle :
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Définition de l'IASP, de l'OMS, ...
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L’approche personnelle, psychologique et anthropologique
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Les différentes expressions de la douleur :
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Reconnaitre les différentes expressions de la douleur
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Ses différents aspects et/ou interprétations
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Physiologiques
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Physique et morale
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Aiguë, chronique, rebelle
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Selon le siège de la douleur
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Selon la cause (symptôme, alarme, mémoire, totale …)
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Liens entre douleur physique et douleur morale.
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Appréhender les 4 composantes de la douleur
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Les 4 composantes de la douleur :
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La composante sensori-discriminative
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La composante affective et émotionnelle
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La composante cognitive
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La composante comportementale
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Connaître les différents types de douleur
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Les différents types de douleur :
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Selon le mécanisme physiopathologique en cause (nociceptif, neurogène, psychogène, …)
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Selon la durée d'évolution (chronique, aiguë, récurrente, …)
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Selon le type de pathologie ou la cause (post-opératoire, tumeur, lombalgie …)
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Identifier la douleur morale
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La douleur morale :
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Son expression (criée, non verbalisée, projetée)
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Chez la personne amputée
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Connaître afin d’anticiper et de soulager les douleurs induites par les soins
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Les douleurs induites par les soins
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Réflexion sur la pratique soignante : Les soins douloureux, La contention physique, Le déni de la douleur, Les mécanismes de défense du soignant, L’épuisement, La culpabilité…
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Réflexion sur les améliorations à engager, par exemple : L'information du patient : avant tout acte douloureux, avant toute intervention chirurgicale … en s'assurant de compréhension des informations
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L'évaluation de l'intensité de la douleur ou de l'inconfort après chaque acte douloureux : Par exemple : traitement des escarres
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Prévention de la douleur provoquée par les soins d’hygiène et de confort
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Disponibilité des informations relatives aux antalgiques
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L'évaluation objective de l'expérience subjective, sensorielle et émotionnelle du patient : choix des échelles d'évaluation, l'observation, l'entretien et l'écoute (fait le lien avec le chapitre suivant)
L’évaluation de la douleur :
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Connaître et savoir utiliser les différentes échelles d’évaluationModalités de l'évaluation : l'entretien, l'écoute et l'observation :
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Le recueil de données : l’importance de ce que dit le patient, s'il s'exprime
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L'observation : faciès, plaintes, gémissements, repli
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L'incidence de la fonction de l'évaluateur sur l'expression de la douleur : nécessité de l'évaluation pluridisciplinaire (de l'AS au médecin)
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La prise en compte des dimensions culturelles dans l’expression de la douleur (de l'absence d'expression à son exacerbation), mais aussi de l'état psychologique (angoisse, colère …).
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Les échelles multidimensionnelles (ex : le Mac Gill Pain, le Questionnaire Douleur St Antoine) : nécessitent une bonne verbalisation.
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Les échelles comportementales (pour sujets non communicants) : personne âgée démente, handicapé mental (ex : Doloplus, G. Roussy, ECPA, ALGOPLUS, …)
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Les traitements médicamenteux de la douleur :
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Connaître la pharmacologie et le rôle infirmier lié à l’administration et à la surveillance thérape