VALORISABLE AU TITRE DU DPC

VALORISABLE AU TITRE DU DPC

BOITE INFOS

Lieux :

à venir

Horaires :

à venir

Dates : 

à venir

Durée :

14 heures en présentiel

Délai d'accès : 

L'inscription est possible jusqu'a la veille de la formation.

Accessibilité aux personnes en situation handicap : 

N’hésitez pas à nous faire connaître vos besoins spécifiques en contactant notre

référent handicap : Mme Solène CIRODDE 
09 83 73 00 17

solene.cirodde@beonesante.org

Qu'est-ce que le Développement Professionnel Continu ?

Le Développement Professionnel Continu (DPC) est une obligation que chaque professionnel de santé doit satisfaire dans le cadre d’un parcours de  trois ans en participant plusieurs actions de DPC (au moins deux sur trois ans).

Le DPC a pour objectif l’amélioration de la qualité des soins selon les méthodes et les modalités définies par la HAS associant deux activités : la mise à jour ou l’acquisition de connaissances, qui peut notamment se faire dans le cadre de la participation à un des sessions de DPC dans le cadre du Congrès et l’analyse des pratiques professionnelles assurée par Be One santé en aval du Congrès.

 Tarif et modalités de prise en charge

Professionnels salariés :

Programme d'un montant de :

  • 1330 € pour les médecins.

  • 700 € pour les sages-femmes.

  • 579,88 € pour les IDE.

Prise en charge dans le cadre d'une convention de formation.

Be one santé est certifié QUALIOPI

Professionnels libéraux :

Le programme de DPC utilise 14 heures de DPC sur votre budget total.

 

Tarif : 

  • 1330 € pour les médecins.

  • 700 € pour les sages-femmes.

  • 579,88 € pour les IDE.

Indemnisation supplémentaire par l'ANDPC

Une fois le programme finalisé et validé, l’ANDPC vous verse directement une indemnité complémentaire de :

- 630 € pour les médecins.

- 529,90 € pour les sages-femmes.

- 472,64 € pour les IDE.

Quelles sont les catégories de professionnels concernées par ce programme ?
  • Médecins spécialistes en médecine générale​

  • Psychiatre

  • Sage-Femme

  • Infirmier Diplômé d'Etat (IDE)

Méthode mobilisée et modalités d'évaluation

Conformément à l'avis du comité d'éthique de l'ANDPC du 17 décembre 2018, le programme de DPC mis en place par l’ODPC Be One Santé est valorisable au titre du DPC sous réserve de sa publication.

Il s’articule en deux temps : 

  • La participation aux sessions sous forme d'atelier DPC

  • Évaluation des connaissance par QCM

Inscription
Pré-requis

Aucun pré-requis pour cette formation

N'oubliez pas de vous inscrire aussi sur mondpc.fr

Objectifs de l'action DPC

L’objectif principal de cette formation DPC est de savoir aborder et accompagner les fumeurs vers un arrêt de l’usage du tabac. Objectifs spécifiques de la formation DPC :

Lors de la prise de décision partagée initiale, être capable de :

  • Aborder simplement la question du tabac avec tous les patients rencontrés

  • Proposer, conseiller et prescrire un traitement du craving (TNS, varénicline)

  • Evoquer toutes les aides complémentaires possibles (outils de médiation)

  • Echanger avec le patient sur ses valeurs, ses difficultés, sa motivation à arrêter et la faire avancer (outils issus de l’entretien motivationnel)

 

Lors de l’accompagnement du patient, être capable de :

  • Echanger sur les épisodes de craving résiduels et les modalités de les gérer (agenda du craving)

  • Adapter le traitement en fonction de chaque situation

  • Évoquer les reprises de l’usage et les anticiper avec le patient

Contenu de la partie présentielle​
Orateurs : André Nguyen
1er jour

Introduction : Attente des participants

[Brainstorming en grand groupe Questionnaire évaluation des connaissances]

  • Présentation des intervenants

  • Recueillir les attentes des participants

  • Prendre conscience que toute décision implique un changement

  • Test évaluation des connaissances

Objectifs de la formation

[Réflexions en sous-groupe de 4 et restitution en plénière]

  • Prendre conscience du fardeau de l’arrêt du tabac

  • Verbaliser les émotions du soignant en cas de non-arrêt de l’usage

  • Poser les objectifs de la formation

Changement et stratégie d’apprentissage

[Réflexions en sous-groupe de 4 et restitution en plénière Apports théoriques complémentaires sur quelques points clés]

  • Définir ce qu’est la motivation

  • Découvrir le processus de changement et sa complexité

  • Découvrir les clés de la posture motivationnelle, à partir de son propre vécu

Les addictions et l’addiction au tabac
 [Apports théoriques Diaporama Questions/Réponses]

  • Définir ce qu’est la motivation

  • Étudier le DSM 5 et les troubles de l’usage

  • Définir le craving - Étudier la cible du traitement

Percevoir les avantages et inconvénients des différentes attitudes

[Atelier interactif en grand groupe]

  • Étudier les attitudes de Porter

Alliance thérapeutique et entretien motivationnel

[Apports théoriques illustrés Exercice de simulation en sous-groupe de 3 Théâtre forum]

  • Aborder les notions de pédagogie et d’empathie

  • Connaître la notion d’ambivalence

  • Expérimenter des questions ouvertes libres en situation

Savoir prescrire les médicaments du craving

[Apports théoriques Atelier en grand groupe avec exercices de prescription et d’adaptation de la posologie]

  • Savoir proposer et prescrire les TSN

  • Savoir proposer et prescrire la varénicline

  • Savoir assurer le suivi du traitement

Synthèse de la journée :

[Atelier interactif en grand groupe]

  • Vérifier l’atteinte des objectifs et des attentes

  • Test de fin de formation présentielle

2ème jour

Partage des expériences depuis la 1ère journée

[Échange interactif en grand groupe]

  • Formuler les ressentis des participants

L’entretien motivationnel

[Apports théoriques illustrés en vidéo Théâtre forum]

  • Prendre conscience des principes

  • Expérimenter ces principes

  • Distinguer les modèles d’entretien plus ou moins contributifs

Mise en pratique sur l’écoute réflective à partir de vignettes cliniques en addictologie

[Apports théoriques courts expérimentés en jeux de rôles (groupes de 3)]

  • Comprendre et apprendre à pratiquer l’écoute réflective sur l’ambivalence

  • La prise de décision partagée (arrêt ou réduction contrôlée progressive)

  • Le choix partagé des aides à mettre en place

Mise en pratique sur les différents discours
[Apports théoriques courts expérimentés en jeux de rôles (groupes de 3)]

  • Favoriser et reconnaitre les discours confiance-changement-engagement

  • Lever les obstacles

Mise en pratique sur les autres notions

[Apports théoriques courts expérimentés en jeux de rôles (groupes de 3)]

  • Apprendre à résumer et à valoriser

Retour sur la mise en pratique professionnelle

[Échange interactif en grand groupe]

  • Formuler les ressentis des participants

  • Préciser les difficultés rencontrées

Situations cliniques

[Échanges en grand groupe sur des situations cliniques vécues par les participants]

  • Débriefer les difficultés rencontrées

  • Identifier les changements de pratiques

  • Identifier les nouveaux besoins